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摘要:
开放性教学是冲破课堂约束,参与社会实践,打破课程内容局限,设开放型的教学内容,打破常规的教学过程形式及其评价,重开放型的教学过程.
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文献信息
篇名 如何让开放性教学走进历史与社会课堂
来源期刊 都市家教(上半月) 学科 教育
关键词 历史与社会 开放性 教学
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 课堂发现
研究方向 页码范围 194
页数 分类号 G424
字数 2805字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王媛媛 6 14 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史与社会
开放性
教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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