运用批注 引导学生深入阅读

• 作者: 孔祥红
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 运用 批注 引导 学生 深入阅读
• 年，卷（期）: wldh_2011,（21）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

批注是指读者在阅读过程中,把自己的所感、所想、所思、所疑以批语和注解的形式,即时写在空白处,以帮助理解,深入思考的一种读书方法。在阅读教学中,教师要引导学生积极地与文本展开对话,从各个层面对文本进行感受、理解、欣赏、评价,并运用批注这一方式把自己对文章的独特感受表达出来,在此基础上进行交流讨论,推进阅读的深入,实现各对话主体间的不断超越。本文试结合几则教学案例,谈谈如何在教学中运用批注,引导学生深入阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔祥红		20	1	1.0	1.0