浅析英语分层递进教学法

• 作者: 胡晓梅
• 来源期刊: 金色年华(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 措施 方法 作用
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教法交流
• 页码范围: 192
• 分类号: G424.2
• 字数: 2359字
• 语种: 中文

摘要

本文论述了英语分层递进教学的分层标准,要求,分层教学内容和安排的处理意见,分层的形式.分层的措施.教育、教学效果有明显提高,活跃了课堂教学气氛,调动了各层学生特别是低层学生的学习积极性,激发了学生的学习兴趣,减少了中下层学生的绝对数,使他们养成了较好的学习习惯和自学能力.开发了学生的非智力因索.在知识和技能掌握上,各层次学生都有了一定进步,提高了学习水平,提高了学生的英语素质,促进了课堂英语教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓梅		3	6	1.0	2.0