语文课的魅力——由《赤壁赋》一课的教学探讨自主合作探究的学习方式

• 作者: 李媛媛
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程标准 《赤壁赋》的具体教学设计 教学感言
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 125,143
• 分类号: G633.3
• 字数: 2233字
• 语种: 中文

摘要

本文欲以<赤壁赋>一课的教学实况,探讨如何提高学生听说读写的实际能力以及自主、合作、探究、人文素养等方面的提高.