重视中学语文教学中朗读弱化现象

• 作者: 董杰
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 弱化 方法
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 31-31
• 分类号: G633.3
• 字数: 1572字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.28.020

摘要

现在的中学语文课堂轻视朗读的现象非常普遍,本文试图分析造成这种状况的原因,并提出了解决的方法,主要是教师要做好引领作用,要加强朗读技巧指导,要千方百计提高学生的朗读兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董杰		2	3	1.0	1.0