浅谈班级精细化管理策略

• 作者: 张有志
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 经济
• 关键词: 精细化管理 班主任工作 信息传递 教育管理 学生 全过程
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 分类号: F426.7

摘要

谈及班主任工作，人们普遍认为“爱”是关键，是做好班主任工作的前提，“爱”要贯穿于工作的全过程。其实不然，对于班主任而言，爱不是目的，而是一种手段。班主任只有以责任为支点，通过爱的杠杆将教育管理的信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，才能促进学生的健康成长。这才是班主任工作的终极目标。这就要求班主任开动脑筋，掌握好如何去爱学生的方法。笔者认为，班主任精细化管理是达成这一目标的有效手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张有志	东辽县云顶镇中学校	2	3	1.0	1.0