关于培养小学生阅读能力的实践与反思

• 作者: 阮再洪
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 培养 教育 能力
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 199
• 分类号: G62
• 字数: 2359字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.30.184

摘要

我国农村小学教育目前还处在相对落后的状态,因此,我们必须在学生教学思路、教育理念、教学模式上有所改革、有所创新.随着学前教育理论和实践研究的日渐深入,小学生阅读教育开始引起人们的关注,小学时期是语言发展的关键期,阅读能够帮助学生早一些打开认识世界的窗口,为他们今后的学习生活打下良好的基础.我们在实践中对弊端进行反思,争取在培养学生阅读能力上取得新的成果.