在教学中力求让生活问题走进数学课堂

• 作者: 王维超
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 操作 归纳 类比 猜测 交流
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 149-149
• 分类号: G623.5
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

数学来源于生活,又应用于生活中.数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心.