打开传统教学枷锁,让学生自由地呼吸

• 作者: 杜秀芳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自由 传统教学 呼吸 主观能动性 课程改革 民主和谐 学习兴趣 科学知识
• 年，卷（期）: wldh_2011,（24）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G456

摘要

一次又一次的课程改革让我们更为清楚地认识到学生是教学的主体,学生获知的过程,不能再用传统的填鸭式,探寻内化的过程更加不能由教师越俎代庖,而应该把有限的45分钟还给学生,教师给学生创设民主和谐的环境最大限度地开发学生的智能,激发其学习兴趣,充分发挥其主观能动性,在获得科学知识的同时,提高学生的人文素养。笔者在实践过程中做了一些尝试,与大家一起分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜秀芳		4	1	1.0	1.0