护理学基础课程教学方法的探讨

• 作者: 刘扬 李爱琼 赵亚珍
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学基础 教学方法 探讨
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 86-88
• 分类号: G64
• 字数: 3640字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2011.06.048

摘要

目的:探讨护理学基础课教学的方法.方法:采取以问题为中心的教学法、角色扮演法、小组讨论法、演示法等教学法学习专业知识.结果:促进学生对难点、重点问题的理解和理论知识的运用,提高教学效果和学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.使学生从理性到感性,从感性再回到理性,时间短,收效快,动手和自学能力都得到培养.结论:通过多种教学方法的实施,调动了学生学习的积极性和参与性,提高了沟通技巧,增加了学生的学习兴趣,营造良好的学习和竞争氛围,培养了团队合作精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵亚珍	邵阳医学高等专科学校基础护理教研室	26	171	8.0	12.0
2	李爱琼	邵阳医学高等专科学校基础护理教研室	14	79	5.0	8.0
3	刘扬	邵阳医学高等专科学校基础护理教研室	1	5	1.0	1.0