关于如何提高初中生物课堂教学质量的几点思考

• 作者: 高红英
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 课堂教学质量 情境教学 问题意识
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 166-166
• 分类号: G622
• 字数: 2380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.36.141

摘要

生物课自身的学科特点决定了这门课必须注重多样化的教学方式,创设情境教学模式;同时应该培养学生的问题意识,作为教师应该学会倾听学生的表达,上述几点能够有效地推进课堂教学质量的提高。