贴近生活体验,彰显探究过程

• 作者: 翁华福
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中《科学》课程教学 生活体验 体验探究 科学素养
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 218-219
• 分类号: G633.7
• 字数: 4851字
• 语种: 中文

摘要

初中科学教学应该创造条件让学生贴近生活体验生活,充分暴露学生的探究过程,在体验探究中有效提高学生的科学素养.本文作者结合科学新课程实践,从创设生活化情境,激发体验探究;提供生活化材料,实施体验式探究;鼓励动手操作,彰显探究过程;有效促进合作,交流互动体验;及时回归生活,应用体验知识等方面探讨了初中科学教学如何贴近学生生活体验,有效开展体验式探究学习的问题.