在幼儿游戏中培养学生的规则意识

• 作者: 陈佩红
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 意识培养 幼儿游戏 学生 角色游戏 日常生活 行为规范 自我认识 行为准则
• 年，卷（期）: wldh_2011,（24）
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的、合理的、合法的行为规范和准则,良好的规则是一切活动的保障,规则意识就是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验。3-6岁的孩子正处在规则意识萌芽期,是非观念仍很模糊,自我中心的思维特征明显,因此这一年龄段是幼儿规则意识培养的关键期。与此同时,3-6岁也是幼儿角色游戏的黄金时期,幼儿的角色意识大大增强,游戏兴趣显著提高。但在自主选择、自主活动的角色游戏中,如果没有教师的细心管理和善意的帮助,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佩红		3	4	1.0	2.0