激励教学法在临床护理带教中的应用

• 作者: 欧阳艳侠 蒋艳丽
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 激励教学法 护理带教 护生
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 80-81
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2011.01.058

摘要

[目的]探讨激励教学法在临床护理带教中的应用.[方法]将120名实习护生随机分为观察组和对照组,每组60名,对照组采用传统教学法,观察组采用激励教学法.比较两组护生理论知识、操作技能考核以及综合素质考核情况、带教老师对护生的综合评价.[结果] 观察组护生理论知识、操作技能考核以及综合素质考核成绩均优于对照组(P均＜0.05);观察组护生的综合评价得分均高于对照组(P均＜0.05).[结论] 临床护理带教中应用激励教学法有助于激发护生的学习兴趣,提高学习主动性,增强自信心,培养护生良好的综合素质,提高实习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳艳侠		5	21	2.0	4.0
2	蒋艳丽		1	18	1.0	1.0