让“启发”一路引领

• 作者: 杨旭升
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 启发 比喻 诱惑 引导
• 年，卷（期）: wldh_2011,（23）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中物理是一门注重理性思维的学科。但在平时的教学中，很多学生总反映高中物理太难，以至于发展到最后他们只能背物理，一到应用就一筹莫展。这种现状严重制约了学生思维的发展。说到底是没有注重思维的开启。《礼记》提到：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话道出了教师要善于引导启发，要激发学生的学习热情，形成主动学习的内驱力，让学生真正成为学习的主人。因此本文就从比喻、诱惑、引导三个方面来阐述启发的重要性。

作者信息

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1	杨旭升		4	0	0.0	0.0