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摘要:
<信息技术>课程在我国的高中已经普及,<计算机文化基础>是大学各专业学生必修的公共基础课程,目前各学校计算机课程的教学基本都局限在计算机基本操作和常用软件的使用上,而计算机文化以及网络文化方面的内容较为欠缺.为了让计算机类课程的教学和考核在培养学生良好的计算机文化和网络文化素养方面起到应有的作用,必须对计算机课程的教学方式和考核方式加以改革.
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文献信息
篇名 从网络文化看计算机教育
来源期刊 电脑知识与技术 学科 工学
关键词 网络文化 学生 计算机教育
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 计算机教学与教育信息化
研究方向 页码范围 2880-2881
页数 分类号 TP393
字数 3517字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-3044.2011.12.066
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐伟 天津外国语大学教育技术与信息学院 15 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络文化
学生
计算机教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
大16开
安徽省合肥市
26-188
1994
chi
出版文献量(篇)
58241
总下载数(次)
228
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