让有效评价成为小学英语课堂教学的助推器——小学英语课堂教学评价的反思

• 作者: 卢彦杰
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 英语课堂教学 小学英语 反思 助推器 教育心理学家 学生水平 学习英语兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 92-92
• 分类号: G420
• 字数: 1810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.22.079

摘要

美国著名的教育心理学家布卢姆认为,评价是一种获取和处理用以确定学生水平和教学有效性的证据的方法。科学和有效的评价,是激发小学生学习英语兴趣,提高学生运用语言的能力,促进和培养学生交际习惯的重要途径。它对教与学起着反思、反馈和巨大的指导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢彦杰		2	6	1.0	2.0