构建《突发事件现场应急救护》课程设置的研究

• 作者: 李艳菊 李雅平 贺智 陈振峰
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 突发事件现场应急救护 学科设置 构建
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 333-335
• 分类号: G64
• 字数: 1859字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2011.03.036

摘要

目的 通过建立<突发事件现场应急救护>的课程,培养武警部队护理学员应对突发事件现场应急救护能力.方法 采取整群抽样设2007级234名学员为对照组、2008级224名学员为实验组,两组学员均进行应急救护知识培训,实验组增加现场应急救护技能训练,课程结束后比较两组考核成绩.结果 培训后实验组现场应急救护理论知识合格率91.07%,技能知识合格率95.1%;对照组应急救护理论知识合格率45.73%,技能知识合格率35.90%,两组比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 <突发事件现场应急救护>的学科设置是培训武警部队护理学员进行现场应急救护知识技能的主要途径,既有理论又有技能的考核是提高学员救护水平的有效方法,在基层部队和军队院校可以建立相应课程,以达到救护知识和技能的普及和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳菊	武警医学院护理管理学教研室	27	178	7.0	12.0
2	陈振峰	武警医学院训练部	21	127	7.0	9.0
3	贺智	武警医学院训练部	30	152	7.0	10.0
4	李雅平	武警医学院护理管理学教研室	9	48	3.0	6.0