情景教学在临床急诊护理带教中的应用

• 作者: 何兰燕 李锦忠 苏伶娥
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理本科生 急诊 教学 模拟情景
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 359-360
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2011.04.042

摘要

[目的]探讨一种更为适合护理本科生急诊护理的临床带教方法.[方法]以右江民族医学院附属医院急诊科实习的护生62名为研究对象,按抛币法随机分为实验组和对照组,实验组在进科前通过创设急救情景、进行模拟急救训练后才进入临床跟班,对照组以传统的带教方式(即直接跟班),分别于急诊科实习结束出科和整个实习阶段结束时进行急救理论、急救技能考核,比较两组教学效果.[结果]实验组在出科和实习结束急救理论及技能考试成绩均高于对照组.[结论]情景教学符合人的认知规律,提高了护生学习兴趣和自信心,巩固实习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李锦忠		22	132	7.0	11.0
2	何兰燕		46	175	8.0	11.0
3	苏伶娥		11	35	3.0	5.0