英语课堂教学有效性初探

• 作者: 王晓芬
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 英语课堂 课堂教学结构 学生兴趣 教学方法 英语教师 培训活动 活动设计
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 54-54
• 分类号: G420
• 字数: 1822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.047

摘要

优化英语课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性,是我们每一个英语教师苦苦追求的目标。我们去参加一些观摩培训活动时，总是发现，上课很热闹，学生兴趣高涨，但一节课的效率有多少？学生掌握了多少？这些都是未知数。在活动设计中，学生是主体，效率是关键，其次才是趣味。忽略了效率的活动那是五彩的肥皂泡泡。如何让课堂教学的有效性得到很好的体现呢？这几天我在网上看了很多关于课堂教学有效性的文章，结合实际，谈谈自己的几点想法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓芬	江苏省苏州市黄桥实小分校	1	0	0.0	0.0