浅谈幼儿园童谣教学的实践探索

• 作者: 王静
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 童谣 教学实践 整合
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育研究
• 页码范围: 253-254
• 分类号: G610
• 字数: 2493字
• 语种: 中文

摘要

童谣是具有中国特色的艺术,对幼儿的发展具有很大的教育价值.在幼儿园开展童谣教学活动,能实现幼儿整体活动效果的提升.通过童谣与各年级主题活动整合的研究实践,从而探索出童谣与幼儿园主题活动融合的新模式,进一步促进了幼儿语言、情感、能力的和谐发展.