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摘要:
本文在分析研究2011全国大学英语竞赛(NECCS)初赛试题(D类)的基础上,结合本校参赛、阅卷情况及大赛辅导经验,从以下三个主要方面谈竞赛对教学的启示作用和指导意义,以推动高职大学英语教学改革,激发大学英语学习的积极性,从而全面提高高职学生的英语水平.
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内容分析
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文献信息
篇名 2011全国大学英语竞赛(NECCS)的启示
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 英语竞赛(NECCS) 分析 高职英语教学 启示
年,卷(期) 2011,(21) 所属期刊栏目 教学实践与管理
研究方向 页码范围 234
页数 分类号 G4
字数 2113字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王慧丽 9 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语竞赛(NECCS)
分析
高职英语教学
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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