刍议初中数学课堂教学的有效性

• 作者: 何西杰
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效性 兴趣 实践 情感态度
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 53-53
• 分类号: G633.6
• 字数: 1556字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.27.047

摘要

课堂教学的有效性是近年来教育界一直关注的话题，怎样在四十五分钟内取得最佳的教学效果？这是每一位数学教师必须思考的问题。教师不仅要在自己的课堂中实现教学目标、讲清重难点，还要通过这一节课使学生在知识、技能、情感态度、价值观等方面达到最好的效果，笔者认为这样的课堂教学才是有效的。

作者信息

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1	何西杰		2	0	0.0	0.0