作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教材是沉睡着的,教师的教学就是把教材中沉睡着的情感唤醒,融入自己的性格、性情,使之成为综合体送到学生面前进行“碰撞”,从而使教材的一字一句“生成”孩子的世界和天堂。关注课堂中愉快和谐的群体生活和积极向上的学习氛围,这就使教师在课堂教学管理中,要学会运用心理学等基本原理,巧妙的处理和化解教学过程中所发生的问题,营造一种师生相融的课堂气氛,使之民主、和谐、愉悦教学活动有效进行。
推荐文章
让学生享受快乐的小学语文课堂
语文课堂
自由氛围
师生关系
教学方式
"自主互动"让语文课堂成为学生的乐园
自主互动
小学语文
乐园
有效措施
让学生成为语文课堂的主人
学习兴趣
轻松和谐
自主探究
实践
让语文课堂成为学生快乐的舞台
课堂教学
语文课堂
快乐舞台
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让语文课堂成为学生的享受
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 语文课堂 学生 课堂教学管理 享受 “生成” 学习氛围 群体生活 教学过程
年,卷(期) 2011,(26) 所属期刊栏目 关注
研究方向 页码范围 36-36
页数 分类号 G633.3
字数 1732字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈伟 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
学生
课堂教学管理
享受
“生成”
学习氛围
群体生活
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
论文1v1指导