激发探究兴趣，把创造的机会还给学生

• 作者: 温福平
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主动参与 探究兴趣 激发 创新精神 教学观 素质教育 发展为本 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 74-74
• 分类号: G633.6
• 字数: 1196字
• 语种: 中文

摘要

素质教育的教学观认为，课堂教学应以学生的发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心。教师的教学应立足于学生的发展，在教学中尽量唤起学生的主体意识，让他们积极主动地参与到知识的探究过程中去，充分感受、理解知识的产生和发展过程，从而培养他们的创新意识、创新精神和创造能力。在教学方面：要求教师善于激发学生好奇与探究的天性，让他们自由和自主地讨论。要注重倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温福平		1	1	1.0	1.0