本科《基础会计学》情景教学的研究

• 作者: 肖丹
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 经济
• 关键词: 本科教育 基础会计学 情景教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 188-189
• 分类号: F230-41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.11.107

摘要

《基础会计学》由于具有理论性、实践性强的特点,传统的会计教学方法,越来越受到老师和学生的摒弃。而会计情景教学对于改变目前会计＂填鸭式＂的教学方式,充分运用校企资源,实现立体教学,破解本科《基础会计学》课程入门难、更好激发学生学习兴趣,进一步增强学生对抽象概念的理解力,提高学生会计动手操作能力是一种有益的教学探索。本文针对本科《基础会计学》如何开展情景教学进行了初步的研究,旨在提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖丹	江西理工大学经济管理系	14	16	2.0	3.0