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摘要:
数学的抽象性决定了学习者必须具有一定的抽象能力。在新课程教材使用的过程中因为直观操作强调较多,有时则忽视了抽象的过程与结果,对由形象到抽象的过程认识与研究不够,从而实践上很不到位.本文试从小学数学课堂教学中,谈谈如何培养学生的抽象思维能力。
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篇名 小学数学教学中学生抽象思维能力的培养
来源期刊 科技风 学科 数学
关键词 小学数学 抽象思维 能力
年,卷(期) 2011,(14) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 213-213
页数 分类号 O1-4
字数 1900字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-7341.2011.14.183
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1 胡庆梅 1 0 0.0 0.0
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小学数学
抽象思维
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研究起点
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期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
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