在歌唱教学中如何引导学生有效“自学”

• 作者: 林莉
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 自学 声音概念 分辨循 序渐进
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育教学研究
• 页码范围: 246-246,256
• 分类号: G633.95
• 字数: 3112字
• 语种: 中文

摘要

文章探讨了如何让学生掌握有效“自学”的方法和途径，发挥学生学习的主动性、积极性，从而能使他们目标明确地学习歌唱，提高学习效果．