音乐鉴赏课中如何激起学生的兴趣

• 作者: 张霞
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 教学过程 分析作品
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 212-212
• 分类号: G633.951
• 字数: 2035字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2011.10.156

摘要

在音乐新课标改革浪潮的引领下,高中音乐鉴赏课的教学理念就要不断地更新,这就意味着我们的教学方式、思考的角度需要改变,要有创新。本文针对在音乐鉴赏教学过程中如何激起学生进一步分析作品的兴趣谈谈笔者的看法。新课标中提出：＂以音乐审美为核心,培养兴趣爱好。＂各种教学方法、形式都是为引导学生理解音乐服务的,不能脱离音乐本体,只有根据新课标的要求、学生的特点来设计教学活动,并让他们参与到音乐教学活动中才能激发他们分析音乐作品内涵的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张霞	重庆大学艺术学院音乐系	11	54	4.0	7.0