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摘要:
《数学课程标准》指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。”主动学习是指在教学过程中,学生学习时所表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。如何让学生在学习数学的过程中自觉、能动地学习呢?下面谈谈自己的工作体会。
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文献信息
篇名 谈如何让学生主动学习
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 主动学习 学生 《数学课程标准》 数学学习活动 教学过程 学习数学 自觉性 独立性
年,卷(期) 2011,(26) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 71-71
页数 分类号 G641
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
主动学习
学生
《数学课程标准》
数学学习活动
教学过程
学习数学
自觉性
独立性
研究起点
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成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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