浅谈新课程背景下历史教学模式的转变

• 作者: 左兴才
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 教学模式 合作探究 情景设置
• 年，卷（期）: wldh_2011,（22）
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.512

摘要

随着新课程改革的推进,历史教师转变角色,这就意味着历教师改变思维方式和教学方式,实行一种全新的教学模式。只有这样才能适应新课改的要求。新课改背景下,学生也必须有一个角色的转变,在历史课堂上,努力进行自主学习,调查探究。在历史课堂上,教师要营造一个宽松、民主,和谐,促进学生思考的教学氛围,学生要在教师的引导下,主动构建历史学科的知识结构,能力结构,形成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左兴才		5	3	1.0	1.0