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摘要:
通过一年来在体育教学课中为达到健康第一的目的、针对学生的个体差异现象,召开超市管理的研究,对学生学习的积极性、掌握技能、技巧的准确性,进行比较、分析,研究统计发现,学生在以超市管理的体育教学模式课中,初始进入运动状态的时间减少了一半,学习积极性、创造性以及运动水平和身体健康状态有了显著提高.
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内容分析
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文献信息
篇名 初尝体育“超市”——体育素质教育模式的初探
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 超市 个体差异 积极性 创造性
年,卷(期) 2011,(18) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 136
页数 分类号 G4
字数 1889字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芬 2 3 1.0 1.0
2 王青 3 4 1.0 2.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
超市
个体差异
积极性
创造性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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