从桑代克的联结主义浅议赏识教育

• 作者: 杨春辉
• 来源期刊: 技术与市场
• 学科: 工学
• 关键词: 联结 赏识教育 肯定 鼓励
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 175-176
• 分类号: TP183
• 字数: 3687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8554.2011.11.114

摘要

从桑代克的联结主义分析赏识教育的理论基础.赏识教育从“强化”观点出发,提倡肯定和鼓励.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春辉	四川理工学院外语学院	15	13	2.0	3.0