全面质量管理法在临床护理教学评价中的运用

• 作者: 郝丽霞
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 全面质量管理法 临床护理 教学评价
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 3006-3007
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2011.32.052

摘要

[目的]将全面质量管理法运用于临床护理教学评价中,以提高护理教学质量.[方法]采用问卷调查法对教学管理部门、护理教师、护理学生进行教学质量评价,比较实施全面质量管理法前后学生理论成绩与操作成绩.[结果]实施全面质量管理法后护生理论成绩及操作成绩均高于实施前;临床护理教师、教学管理专家、护生对教学的评价也均高于实习前.[结论]实施全面质量管理法可提高护理教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝丽霞		14	32	3.0	5.0