小组合作预习指导之探究

• 作者: 姜希娟
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 预习指导 课堂合作学习 《语文课程标准》 尊重学生 个人品质 参与学习 协作精神
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《语文课程标准》指出：“教师要尊重学生的创造性，在学生的学习探索过程中，通过交流、讨论、合作学习等方式适时有效地给予引导和帮助。”合作是一种比知识更重要的能力，是一种体现个人品质与风采的素质，一个人的能力是有限的，如果不善于和他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和运用，就不能适应时代的发展要求。在教学中，合作学习有利于学生人人参与学习的过程，它既能发掘个人的内在潜能，又能培养团体的协作精神。除了课堂合作学习外，笔者在“小组合作预习”方面进行了一些有益的探索和实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜希娟		2	0	0.0	0.0