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摘要:
言语能力与人际交往能力决定了大学生今后的社会适应能力.口语交际使用更多的是双向交流,是动态交流,因此不能用行业资格证书“普通话水平测试”来替代大学生口语应用能力的考评.开设丰富多样的校级公选课,加强高校隐性课程建设.培养和造就高素质人才必须重视言语能力的培养.
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谈大学生口头表达能力的培养
大学生
口头表达
能力
培养
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语言表达
能力培养
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英语写作
表达能力
句子结构
修辞格
提升小学低年级学生言语表达能力的研究
小学语文
低年级
言语表达
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论大学生言语表达能力的培养
来源期刊 改革与开放 学科 文学
关键词 言语能力 综合素质 隐性课程 高素质人才
年,卷(期) 2011,(20) 所属期刊栏目 教育论丛
研究方向 页码范围 184-185
页数 分类号 H191
字数 3915字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 茅海燕 江苏大学教师教育学院 19 50 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
言语能力
综合素质
隐性课程
高素质人才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
改革与开放
半月刊
1004-7069
32-1034/F
大16开
南京市北京东路43-2号
28-253
1986
chi
出版文献量(篇)
18198
总下载数(次)
69
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