异曲同工——从线性规划的角度看解析几何中的有关最值问题

• 作者: 韩存燕
• 来源期刊: 金色年华(下)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 38
• 分类号: G633.6
• 字数: 806字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩存燕		2	0	0.0	0.0