浅谈中职教育管理学的有效教学

• 作者: 李娜娜
• 来源期刊: 新课程学习：学术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教育 管理学 有效教学 实际教学 教学技能 教学实践 差异性 直观性
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 职业技术
• 页码范围: 106-106
• 分类号: G712
• 字数: 1065字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-697X-C.2011.10.104

摘要

教育管理学是一门政策性、实践性、综合性都很强的应用学科。然而在实际教学中，许多教师往往忽略了学生的差异性，加之有些教师没有发掘出自身的特点，以提高教学技能，因而上课就变成了一种教育管理学概念的堆砌和案例的罗列，既缺乏鲜活直观的教学实践感悟，又缺乏独到见地、理论见解，实践性、直观性不强，理论性、逻辑性、系统性不高

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜娜		2	0	0.0	0.0