少数民族学生学习《五官科护理学》课程存在的问题及对策

• 作者: 张庆芳 袁碧 魏林娜
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 民族学生 成绩分析 五官科护理
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1109-1111
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2011.12.057

摘要

[目的]探讨新疆高职民族、汉族两班学生对临床护理课程<五官科护理学>学习的掌握程度,及时发现教学中存在的问题,不断改进教学方法,提高护理教学质量.[方法]对某大学护理学院高职民族班115名及汉族班92名学生同时开设的五官科护理学的平均成绩、及格率及各题型失分率等进行统计学分析.[结果]民族、汉族两班学生成绩差异明显(P<0.05),且相对于客观题民族、汉族两班学生主观题失分率均较高.[结论]民族班成绩低于汉族班有许多原因,临床护理教学应根据新疆少数民族地区民族学生的特点,选择适当的教学方法与教材,大力培养优秀少数民族教师,不断提高学生学习兴趣及考试成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏林娜		17	68	5.0	8.0
2	袁碧		38	100	6.0	8.0
3	张庆芳		2	7	1.0	2.0