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摘要:
传统的英语教学形式是学生被动的接受知识,我们应打破这种传统形武,走近学生教英语,能缩短师生的心理距再.形成和谐的师生关系;可以培养学生的英语兴趣;能够了解学生各体差异,有利于因材施教,分类教学;有利于培养学生英语学习中的创新能力,教给学生学习方法.
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文献信息
篇名 走近学生教英语——洋思精神给我们的启示
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 走近学生 教英语
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 语言教学
研究方向 页码范围 101
页数 分类号 G633.3
字数 2703字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
走近学生
教英语
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期刊影响力
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