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以读促写,提高初中生写作水平
初中语文
以读促写
写作水平
高中英语写作教学中以评促写策略
高中英语
写作
以评促写
策略
提高写作水平——小学作文写作探究
小学作文
写作水平
写作技巧
以读促写,提高高中英语写作教学的有效性
以读促写
高中英语
写作水平
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以评促写提高写作水平的尝试
来源期刊 金色年华 学科 教育
关键词 学生写作 作文评价 能力的培养 语文教学 课堂教学 写作兴趣 习作要求 作文教学
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵志强 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生写作
作文评价
能力的培养
语文教学
课堂教学
写作兴趣
习作要求
作文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金色年华
月刊
1003-3599
CN 45-1026/C
16开
广西南宁市古城路4号
48-60
1985
chi
出版文献量(篇)
10034
总下载数(次)
10
总被引数(次)
26
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