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摘要:
初中物理教学过程中,探究性教学通常是以实验为基础而展开的.在教学实践活动过程中,教师们往往注重实验本身而对探究性教学过程的其他几个环节重视不够,忽视了对过程的感悟,忽视了对学生的能力培养,也造成了对知识点掌握的不透彻.针对这样的现状,我们觉得探究性物理教学要重视几个环节的教学设计与教学引导.
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文献信息
篇名 物理实验探究性教学的"四要"
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 物理实验 探究性教学 教学引导
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155,181
页数 分类号 G633.7
字数 2849字 语种 中文
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研究主题发展历程
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物理实验
探究性教学
教学引导
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