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摘要:
纽曼认为大学是一个传授普遍知识的地方,自由教育时心智、理智和反思的操作活动,知识本身即为目的。要获得真正的知识摹擘季与综合,才能扩增和发展智力。自由教育是好的也是实用的,自由教育与专业教育并不矛盾。神学是整体知识的一部分,大学应包含神学在内。大学的使命是培养绅士,即良好的社会公民。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 纽曼的大学教育观——基于对《大学的理想》的解读
来源期刊 科学时代 学科 教育
关键词 纽曼 《大学的理想》 自由教育 知识 综合
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教育教学方法研究
研究方向 页码范围 189-190
页数 分类号 G40
字数 4691字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周莲 浙江工业大学政治与公共管理学院 5 7 1.0 2.0
2 张丽君 浙江工业大学政治与公共管理学院 8 29 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
纽曼
《大学的理想》
自由教育
知识
综合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
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