以数学概念教学为基础 系统学好数学

• 作者: 高彩静
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 理解概念 探究性教学 情境教学 教学过程
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 110
• 分类号: G634.6
• 字数: 2814字
• 语种: 中文

摘要

在平时的教学中应特别注意把不同的概念联系在一起,进行比较,并从不同侧面加深对概念的理解,使它系统化,就不会造成学生对概念理解的模糊,有利于学生对知识的贮藏,有利于产生“牵一发而动全身”之功效.因此,研究概念教学意义重大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高彩静		1	0	0.0	0.0