对数学课堂教学有效性的思考

• 作者: 孟雪芹
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 教学合理性 数学课堂 学习方式
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 152-154
• 分类号: G623.5
• 字数: 6474字
• 语种: 中文

摘要

教学是教师的“教”与学生的“学”相结合的活动.有效教学是教学过程中合乎规律性的教学,优化了教师、学生、教学环境、教学内容等教学要素,保证了教学的合理性.数学要来源于生活,创设情境,让学生产生浓厚的兴趣,数学课堂教学要体现浓重的数学气息选择合适的学习方式.只有这样,课堂教学活动才能充满活力,做到真正的有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟雪芹		1	0	0.0	0.0