放大学科教学效用 培养学生良好品德

• 作者: 刘玉平
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中学生 思想品德 情感教育 放大效用
• 年，卷（期）: wldh_2011,（25）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5

摘要

初中学生正处于学知识、长才干的关键时期,也是他们人生观、价值观、世界观形成的重要阶段。在思品课教学中,教师要放大学科教学效用,催生学生学习情感,让学生在轻松愉悦的情境中接受思想品德教育,使学生＂善学、乐学、勤学＂,不断提高自身的认知水平,形成良好的道德素养,促进学生健康、快乐地成长。

作者信息

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1	刘玉平		2	0	0.0	0.0