激活学生:语文课堂有效教学的成功之路

• 作者: 叶海欧
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 提问 老师 深入文本 切入点 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 129-130
• 分类号: G633.3
• 字数: 3102字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.27.119

摘要

有效的话文课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程；是全面地关照学生成长与发展的乐园；是重视教学过程的探索性,重视教学中的师生的交往与对话的课堂.通俗地说,有效课堂的实现必须以学生为主体,关注学生的发展,再嵌入老师丰富的专业知识,精湛的理论水平,崇高的道德修养,才能更好的提高课堂教学的有效性.由此可知,学生的学情是教学的起点,学生的发展是教学的落点.因此,激活学生是语文课堂有效教学的成功的必经之路.