原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探索体验式教学在<护理学基础>实验教学中的应用效果.[方法]选定我校2007级、2008级护理本科生为研究对象,在<护理学基础>实验教学中采用体验式教学方法,通过对研究对象体验感想的分析,观察体验式教学的应用效果.[结果]体验式教学对护生的心理状态、对病人、护士角色的认识、团队协作意识等方面都有所改善.[结论]体验式教学有待在<护理学基础>教学中更加完善应用,在护理学教学中不断推广.
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文献信息
篇名 体验式教学在《护理学基础》实验教学中的应用
来源期刊 全科护理 学科
关键词 体验式教学 护理学基础 实验教学
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 265-266
页数 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2011.03.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白彩锋 宁夏医科大学护理学院 28 163 7.0 11.0
2 柴晓敏 宁夏医科大学护理学院 26 122 5.0 10.0
3 穆国霞 宁夏医科大学护理学院 32 192 8.0 13.0
4 李玉香 宁夏医科大学护理学院 66 414 11.0 17.0
5 李胜玲 宁夏医科大学护理学院 121 1305 18.0 33.0
6 刘晓慧 宁夏医科大学护理学院 27 242 8.0 15.0
7 史慧敏 宁夏医科大学护理学院 18 102 5.0 9.0
传播情况
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护理学基础
实验教学
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相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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