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摘要:
三角函数是高中数学内容中重要的部分.笔者从三角函数的定义入手,从三个方面论述了在课堂上如何引发学生的学习兴趣和求知欲望,启发学生积极思维,使学生在解决问题后获得精神上极大的满足,以及数学能力真正的提高.
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内容分析
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文献信息
篇名 “三角函数的定义”的教材研究与教学方案设计
来源期刊 投资与合作 学科
关键词 三角函数定义 启发思维 教学
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳 8 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
三角函数定义
启发思维
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
投资与合作
月刊
1004-387X
46-1028/F
16开
海南省海口市
82-40
chi
出版文献量(篇)
5164
总下载数(次)
15
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3961
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