走出教室 收获惊喜——青岛版小学数学一年级上册《认识图形》教学案例分析

• 作者: 李晓媛
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例分析 小学数学 《认识图形》 一年级上册 青岛版 教室 学生体会 《新课标》
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 前沿教育
• 页码范围: 242-242
• 分类号: G420
• 字数: 2479字
• 语种: 中文

摘要

【案例背景】： 《新课标》指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察与操作的机会，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”尤其是在小学阶段，儿童身体亲自经历，用心灵亲自感悟所获得的东西，是儿童的直接经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓媛	山东省滨州市邹平县韩店镇中心小学	2	0	0.0	0.0